福州晚報:優質公立校的“綠色GDP”行動

作者: 安梓文章来源: 福州晚报点击数: 3142更新时间: 2016-5-13 14:51:58

公立初中“探校記”系列之三

追求教育的“綠色GDP

■記者 安梓

 

    本期“探校记”的主题,实际上是来自于福州十九中校长林远达与家长们的一个分享,他认为公立初中最大的优势应该是“实现教育的绿色GDP,助益于學生的終身發展”。

    教育的GDP是什麽?是不是僅指考試成績、分數和升學率?僅指那些家長們追捧的各類數據?如果一味追求考試成績、分數和升學率,那麽學校就辦成了應試工廠,班級則成了車間,學生自然成了流水線上一台台應試機器。

    鼓楼区域集结了我市最多赫赫有名的优质公立初中,这些初中校在办学的过程中,追求的“绿色GDP”又是怎樣的呢?

    教育的“绿色GDP”應是全面的,也就是我們的教育質量,除了讓學生學到相應的文化科學知識,獲得相應的分數外,還要讓學生擁有善良的品質、高尚的情操、頑強的毅力、健全的人格、正常的心態、良好的習慣、健康的身體、創新的能力、溝通的本領、科學的思維等方面。

    教育的“绿色GDP”應是和諧的,我們不可能做到學生在德、智、體、美、勞等方面平均發展,但是我們完全可以做到讓每個學生在這些方面得到協調發展。協調發展就是一種個性發展、一種平衡發展、一種和諧發展。

    教育的“绿色GDP”應是健康的,也就是我們的一切教育教學行爲,應體現在對學生生命和人格的尊重上,體現在對教育規律和學生身心發展規律的遵循上,體現在良好師生關系和各種人際關系的建立上,體現在教育的長足和可持續發展上。

 

優質公立校的“綠色GDP”行動

■記者 安梓/ 葉誠/


 

    对家有升学娃并有“升学率情结”的很多家长来说,小升初是特别难熬的日子。从六年级寒假伊始的九色鹿“奔跑营”测试,到本周、下周的三牧、时代中学的面谈选拔,时间已经过去了四个月。而很多优质公立初中则会很淡定地选在5月上旬、中旬這個節點開展各類小升初銜接活動,因此家長們最近的周末都過得異常忙碌。

    57日,十九中舉行校園開放和小升初銜接活動;59日,延安中學邀請片內對口校之一的鼓二小優秀生源聽一堂難得的“奧數大師思維課”,並出席延安中學與上海數學核心實驗室的簽約儀式;加上4月底已經舉行過初小銜接的屏東中學、十一中等校,可以說,鼓樓區應屆小學畢業生家長們已經獲得了很多優質公立初中辦學的信息。

    选不选对口的优质公立?这些家长告诉记者,其实他们面临着比很多对口薄弱校的家长更纠结的选择。的确,从近年的福州中考数据中,我们不难发现这样的一条“定律”:单从近五年的一类校录取率来看,排名前列的大多数是私立校。因此,产生“私立校优于公立校”的看法,进而一定程度上影响我们对孩子“小升初”的择校,都不足为奇。但是,反过来想,“小升初”时就抢足了福州所有优质生源的私立校,在中考时名列前茅,又何足为奇?而优质公立初中的校园软硬件、强大师资、丰富的课程、出色的综合办学成绩,都是私立学校无法相提并论的。

    “对很多家长来说,初中择校,无非是希望日后能考入重点高中,为以后进入名牌大学打下基础。初中好比成长中一个重要的中转站,有了在初中阶段学习所奠定的坚实基础,更关键要看在高中阶段是否继续显示出持续发展的突出能力,这正是我们的办学理念。”十九中林远达跟家长们分享他最看重的“教育的绿色GDP”觀點。而這也是不少優質公立初中的共同行動,重在“成人”和可持續性發展。

讓孩子在現實中成長

    “孩子长大了,该上学了,上什么样的学校呢?在这些事情的关注上,杨澜和当下大多数父母很不一样。按条件,杨澜可以很方便地找到贵族学校、特色学校,或更有利于学习外语的国际学校。可是,无论在上海还是北京,杨澜都坚持为孩子选择普通的公立学校。”

    十九中初一家长林岚向家长们提及的这个事例,开始让很多家长都重新思考择校的必要性。林岚的女儿蔡诗媛,去年小学毕业考时是鼓一小的第一名,但做足了功课之后,林岚和女儿一起放弃了私立,选择了十九中。她告诉大家,杨澜选择让孩子上公立学校有一个“私心”,就是想让孩子接触到最真实的生活,也生活在最接近社会现实的环境中,这样的成长环境对孩子才是真实可靠和有益的。这点深深打动了林岚。

    她认为自己的孩子在公立校接受最普遍、最基础的大众化的教育,恰恰是让孩子在普通而自然的教学和生活环境中健康成长,使孩子接受基层真实的锻炼和成长,适应各种挫折和挑战,为孩子未来的发展铺下坚实的基础,塑造孩子无限成长的广阔空间,注入自我创造的无穷潜能。

生源的多樣性在很多家長看來是重大缺陷,但不少專家卻認爲這也可以說是公立校最真實、最獨特的優勢,也是衆多的公立優質初中不辦“重點班”的原因。著名的教育學者楊東平就說過:“孩子需要和各種人接觸,善于和不同的孩子打交道。孩子最後總是要獨立的,你把他放在一個保險箱裏,以後進社會,什麽都不會了。進不進名校各有利弊,其實我覺得沒有必要。在幫助其他孩子的同時,其實也提高了自己,就看家長怎麽引導。”

不透支學生潛力

    小升初择校在经历了对“数据”的膜拜后,家长们也开始思考更深层次的问题,在我们晚报小升初Q群裏就反複討論過一系列話題:小學初中那點知識靠狠抓硬逼題海戰的確容易顯成績的,但孩子的潛能過早透支,最終能撐到高考嗎?如果升學率靠的就是“魔鬼”式硬灌,這樣高壓下的孩子到了高中還有上升空間嗎?

    “我认识很多优秀的孩子,是很普通的小学毕业的,初中上的对口中学。这只能说明任何学校都能产出优秀的学生。”福州一所重点高中的化学老师告诉记者,“其实,任何一个孩子的成长都有他独特的轨道,现在一些家长太看重名校一些共性的因素,却忽视了孩子个性的发展。风物长宜放眼量,要看孩子可持续发展的能力。”这位老师说,他也曾遇到过一些孩子,上高中后后劲很弱,潜力已经被透支了,非常可惜也非常无奈。“所以择校要看学校育人的理念,培养什么样的人,如果带有太明显的功利色彩,至少我是不认同的。如果一个孩子一直被输入一种功利的价值观,他以后对自己的人生规划就会有问题。”

十九中林遠達校長推崇教育的“綠色GDP”,看中的正是對人生的長期可持續性發展。他認爲,“滿堂灌”“填鴨式”的教學,扼殺了學生的創新力。應試教育一把尺子量到底,加之課堂教學的枯燥乏味,讓相當一部分學生在學校就厭倦學習。一旦學生走出校門,就再也不願拿起書本,更談不上終身學習了。

    延安中学搞了4年“資優生”培養,目的就是開發學生潛能。蔡葉濤副校長表示:“家長爲孩子選擇學校最重要的是‘適合’,成績固然重要,但如果成績是被老師高壓壓出來的,進了名校也會壓力很大,後勁不足。”所以,在成績之外,學校更希望培養出的學生能陽光、積極,有良好的品行,“這樣的學生哪怕成績中等,將來的發展也會很好。”而且相比民辦初中,通過定向生進示範性高中的機會,在公辦初中更加多。

    屏东中学校长徐聪认为,对初中生的培养,最应该关注四个方面:一是培养良好的学习生活习惯;二是掌握好科学的学习方法;三是要关注发育成长,培养孩子健全的人格和强健的体魄;四是兴趣爱好的调动,凸显孩子的特长。“高中成绩比较出色的学生,最主要的是学习习惯、学习思维比较好,好的学习习惯的培养比成绩本身要重要得多。”(来源:《福州晚报》2016.5.13  C1C2版)